一级

指标

二级

指标

三级

指标

基本要求

自查

得分

检查情况

得分

A1

办园

方向

（10分）

B1

党建

思政

（5分）

C1

党的组织建设（2分）

幼儿园党的组织和党的工作实现全覆盖，根据党员数量，建立单独党组织、联合党组织或挂靠党组织，无党员幼儿园配备党员教师或党建指导员。

C2

思想政治工作（3分）

将教职工思想政治工作纳入重要议事日程，及时学习、贯彻党中央决策部署。落实党风廉政建设责任制和意识形态工作责任制。健全教职工人文关怀机制，帮助解决教职工思想问题与实际困难。

B2

办园

理念

（5分）

C3

立德树人

（2分）

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，将社会主义核心价值观有机融入保育教育全过程。注重幼儿良好品德和行为习惯养成，注重培育幼儿爱亲人、爱师长、爱同伴、爱集体、爱家乡、爱党爱国的情感。

C4

“五育”并举（1分）

保教过程体现促进幼儿德智体美劳全面发展的教育内容。

C5

遵循规律

（2分）

树立并落实科学的儿童观和教育观，将科学保教工作纳入幼儿园年度重点工作。遵循幼儿身心发展规律和学前教育规律，尊重幼儿，坚持以游戏为基本活动，珍视生活和游戏的教育价值。无“小学化”现象。不刻意追求园本课程、特色课程。

A2

保育与安全

（20分）

B3

卫生

保健

（10分）

C6

膳食营养

（3分）

健全并落实符合食品安全与营养健康相关管理制度，严格落实食品安全园长负责制，落实集中用餐陪餐制度，食堂实行明厨亮灶、食品留样，确保食品来源可追溯。有营养丰富均衡的带量食谱，并每周公示。每季度至少进行1次膳食调查和营养评估。做好膳食指导，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。

C7

卫生消毒

（2分）

健全卫生清扫、消毒等制度。严格按照国家标准做好环境和物品的预防性消毒，保持室内外环境整洁卫生。

C8

疾病防控（2.5分）

加强日常健康观察和保育护理工作，对特殊幼儿进行专案管理。制定并严格执行传染病管理制度，有传染病上报流程和应急预案，教职工具备传染病防控常识和应急处置能力。新生入园时逐一查验预防接种证，督促提醒未按规定接种的幼儿及时补种。

C9

健康检查（2.5分）

严格落实晨午检制度。按要求开展幼儿健康检查，幼儿每年体检1次，每半年测身高1次，测视力1次，每季度量体重1次。建立幼儿健康档案，对幼儿健康发展状况定期进行分析、评价、及时向家长反馈结果，帮助有特殊需要的幼儿获得专业的康复指导与治疗。

B4

生活

照料

（5分）

C10

生活习惯

（3分）

帮助幼儿建立合理的生活常规，引导幼儿进行自主饮水、盥洗、如厕、增减衣物等，养成良好的生活卫生习惯。

C11

劳动习惯

（2分）

指导幼儿进行餐前准备、餐后清洁、图画书与玩具整理等自我服务，引导幼儿养成劳动习惯。

B5

安全

防护

（5分）

C12

安全管理制度与体系建设（1分）

建立健全安全管理制度和应急预案。定期分析研判潜在安全风险，制定解决举措。所有教职工熟知相应岗位的安全管理职责，熟知各类突发事件的应急预案，责任到人。安保人员熟悉幼儿园周边治安特点及幼儿园安全防范工作重点。

C13

安全设施设备和隐患排查（2分）

幼儿园位置在安全区域，园内无危房，周边无安全隐患。安全设施设备配备完善、符合要求，相关人员能熟练使用。安全技术防范系统安装到位、正常运行、专人管理。校车及使用符合相关规定要求。定期开展园内环境、园舍、设备设施和玩具材料等检查和维护，及时发现并消除安全隐患。

C14

安全教育

（2分）

定期对教职工进行安全教育，使其熟悉安全防护措施和应急预案，树立优先保护幼儿安全的意识。把安全教育融入幼儿一日生活，组织开展符合幼儿年龄特点的安全教育活动。每季度至少开展1次事故预防或紧急疏散演练。

A3

教育

过程

（33分)

B6

活动

组织

（18分）

C15

一日活动安排（5分）

一日活动安排合理，室内外兼顾。活动过渡衔接顺畅，没有频繁转换、幼儿消极等待等现象发生。每天户外活动不低于2小时，其中户外体育时间不少于1小时。幼儿单次使用电子产品的时间不宜超过15分钟，每天累计不超过1小时。

C16

活动内容和形式（13分）

以游戏为基本活动，保证幼儿游戏时间。教师尊重幼儿主体地位，支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策，自主选择游戏材料、玩法和同伴，能抓住幼儿感兴趣或有意义的话题和情境，采用小组或集体形式开展讨论，鼓励幼儿表达观点、提出问题、分析解决问题，拓展提升日常生活和游戏中的经验。活动中幼儿主动探索、合作交流和表达表现的机会较多，注重培养幼儿良好的个性、心理、思维品质。活动内容丰富，注重健康、语言、社会、科学、艺术等领域有机整合，不片面追求某一领域、某一方面的学习和发展。关注幼儿发展的连续性，促进幼小衔接。

B7

师幼

互动

（10分）

C17

情感氛围

（3分）

保教人员保持积极乐观的情绪状态，对待幼儿态度亲切，平等对待每一位幼儿。教师积极营造尊重、接纳和关爱的氛围，引导幼儿形成良好的同伴关系，幼儿自信从容、情绪稳定，班级氛围良好。教师关注幼儿心理健康，注重幼儿的情绪状态和变化，及时安抚并帮助幼儿调节不良情绪。

C18

关注引导

（7分）

教师注重观察和分析幼儿在一日活动中的表现，不急于介入或干扰幼儿的活动。根据一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析，提供有针对性的支持。教师注重引导幼儿通过绘画、讲述等多种方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，通过一对一倾听开放性提问、推测、讨论等方式，尊重和回应幼儿不同的想法和问题，支持和拓展幼儿的学习。

B8

家园社

共育

（5分）

C19

家园沟通

（3分）

幼儿园与家长建立平等互信关系，及时与家长联系，沟通幼儿在幼儿园和家庭的情况，分享幼儿的成长与进步，通报与幼儿相关的重大决策。每学期至少开1次家长会，教师与每位幼儿家长每月沟通不少于1次。有正常渠道听取家长意见，采纳合理建议，并及时反馈意见处理结果。建立健全家长开放日、家长委员会等工作机制，让家长有机会体验幼儿园的生活，参与幼儿园的管理监督。家长对幼儿园的满意度达85%以上。

C20

家园社协同（2分）

健全家庭教育指导机制，通过家长会等多种途径，向家长宣传科学育儿理念和知识。幼儿园与家庭、社区密切合作，构建协同育人机制，探索利用社区的自然、社会和文化资源，开展保教活动。

A4

环境

条件

（5分）

B9

园所

规模  （1分）

C21

班级规模

（1分）

班额符合《幼儿园工作规程》有关规定。

B10

园舍

场地  （1分）

C22

空间设施

（1分）

生均建筑面积、幼儿活动用房生均建筑面积、室外游戏场地生均面积符合《幼儿园建设标准》相关规定。空间布局合理。各类设施设备安全、环保，符合幼儿年龄特点，方便幼儿使用和取放。

B11

玩具

材料  （3分）

C23

玩具与活动器械（1分）

玩具与活动器械符合安全质量标准。玩具以低结构材料为主，种类丰富多样，数量充足，符合幼儿发展水平和多样化的发展需求，并及时调整更新。

C24

图书配备

（2分）

配备的图画书生均数量≥10册，每班复本量≤5册。配备的图画书应符合幼儿年龄特点和认知水平，注重体现中华优秀传统文化和现代生活特色。没有存在意识形态问题和宗教渗透问题的图画书。无幼儿教材和境外课程。

A5

队伍

建设

（27分）

B12

师德

师风  （2分）

C25

职业道德

（2分)

将师德作为评价教职工的第一标准，建立健全师德师风建设机制，常态化开展师德教育。教职工爱党爱国、爱岗敬业，对幼儿充满爱心。保教人员语言规范，举止文明。无虐待体罚、歧视挖苦等损害幼儿身心健康行为，无利用家长谋取不当利益等师德失范行为。

B13

教职工

配备

（4分）

C26

资质（3分)

园长、专任教师须持证上岗。保育、卫生保健、安保人员培训合格。园长有五年以上幼儿园教师或幼儿园管理工作经历。教职工开展年度健康检查，取得健康证明。落实教职工从业禁止和准入查询制度。

C27

数量（1分）

每班配备2名专任教师和1名保育员（或配备3名专任教师）。卫生保健、安保等人员配齐。

B14

权益

保障  （5分）

C28

劳动合同

（2分）

幼儿园与聘任的教职工签订聘用合同或劳动合同。聘用合同或劳动合同规范，内容符合劳动法和劳动合同法相关规定。

C29

同工同酬

（3分）

公办园的非在编教师与在编教师在工资收入、待遇等方面同等工作量享有同等权益，做到同工同酬。依法依规足额足项为全体教职工缴纳社会保险和公积金。

B15

专业

发展

（16分）

C30

教研活动（10分)

制订合理的教研制度并有效落实，教研工作聚焦解决保育教育实践中的问题，注重激发教师积极主动反思，提高教师实践能力，增强教师专业自信，教研活动每周不少于1次，每次不少于1小时。积极开展园本教研、片区教研，园长、业务园长主动参与各类教研活动。园长能深入班级，了解一日活动和师幼互动过程，共同研究保育教育实践问题。园长与教师共同制订教师专业发展规划，支持教师实现专业发展目标。组织开展课题研究，结合本园实际开展教育教学研究，取得的成果能有效解决保育教育工作中重点和难点问题，促进教师专业成长和幼儿健康发展。

C31

科学评估

（2分）

建立常态化的自我评估机制，改进评估方式，尝试开展既有渗透在日常工作中的自我评价，又有定期开展的阶段性的总结和回顾，园级、班级自评每学期至少开展一次。

C32

教职工培训（2分）

全面落实园长、教师定期培训和全员培训制度，幼儿园年度公用经费预算总额的5%以上用于教师培训。培训内容丰富，实效性强。每位教师平均每个学年培训时间不低于72学时。

C33

教师激励

（2分）

树立正确激励导向，突出日常保育教育实践成效，克服唯课题、唯论文等倾向，注重通过表彰奖励、薪酬待遇、职称评定、岗位晋升、专业支持等多种方式，激励教师爱岗敬业、潜心育人。园长善于倾听、理解教职工，善于发现每一名教职工的成长进步，教职工有归属感和幸福感。

A6

内部

管理

（5分）

B16

办园

资质

（0.5分)

C34

资质证照（0.5分)

取得办园许可证等相关证件，证照齐全。

B17

财务

管理  （2分）

C35

经费管理

（2分）

严格执行国家或地方有关财务管理规章制度。有独立清晰账目，建立收费公示制度，无乱收费现象，不以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费、捐资助学费等。幼儿伙食费专款专用，无克扣或变相克扣的情况。

B18

招生

管理 （2.5分）

C36

规范招生（2.5分)

幼儿园招生简章或广告报县级教育管理部门备案，内容符合相关政策，实事求是。幼儿入园时不得进行任何形式的考试或测查。无提前缴纳学位费等违规招生行为。

A7

民办园附加指标（“一票否决”项）

B19

完善

法人

治理

C37

举办者资质

举办者资质合规；控股股东和实际控制人资质合规。

C38

法人治理

结构

民办园法人治理结构完善，民办园决策、执行和监督机构成员资质符合法定要求。

B20

履行

出资

义务

C39

按时足额

举办者能按时、足额履行出资义务；无抽逃出资、挪用办学经费。

C40

落实到位

幼儿园法人财产权落实到位。

B21

规范

经费

管理

C41

经费使用

规范

幼儿园收费纳入教育行政部门备案的监管账户，幼儿园支出按支出计划由监管银行按月拨付；无违规开展关联交易情况。

B22

遏制

过度

逐利

C42

无逐利行为

幼儿园未将资产上市；营利性民办园未接受上市公司投资，未将资产向上市公司出售。

A8

加

减

分

项

目

（±3分）

B23.

加分

（3分）

1.表彰加分：集体获得国家、省级、市级、区级部门表彰或表扬的，分别加1.5分、1分、0.5、0.4分。

2.承办活动：承接国家级、省级、市级、区级活动或试点的，分别加1.5分、1分、0.5分、0.4分。

3.获得成果：获得国家、省级、市级教育主管部门优秀案例、课题等教科研成果或在其官方平台发布典型经验等，分别加1.5分、1分、0.5分。

加分项目须为本学年度内、经教育主管部门推荐后获奖的项目；同类型项目以最高奖加分，不累加；不同类型项目可累加

B24.

减分

（3分）

1.对于出现教育舆情处置不利、信访较多、政务热线反映突出、回应不及时或造成严重后果的，扣1分。

2.学校在收费、资产管理、食品安全管理和校园安全管理中，造成一定后果和社会影响的，扣1分。

3.教职工出现违规违纪被相关部门处理的，扣1分。

评价

重点

评价

指标

评价要点

计分办法

评价方式

自查得分

检查

情况

得分

A1.

办学

方向   (10分)

B1.

加强党建工作(6分)

C1.加强党对学校工作的全面领导，实现学校党的组织和党的工作全覆盖，严格执行“三会一课”等党的组织生活制度；落实党风廉政建设责任制和意识形态工作责任制，保密工作责任制；加强党组织领导下的共青团、少先队组织建设，充分发挥学校工会、共青团、少先队等群团组织作用，积极开展班团队活动，确保活动质量，原则上每周不少于1课时。(4分)

学校党的组织和党的工作未实现全覆盖的，扣1分；党风廉政建设责任制和意识形态工作责任制落实不到位的，扣1分；未有效开展共青团、少先队活动的，扣2分。

查看“三会一课”制度、党风廉政建设责任制和意识形态工作责任制等落实材料，共青团、少先队建设及开展活动有关材料，实地核查，访谈了解。

C2.以政治建设为统领，加强学校领导班子建设，推动党建工作与教育教学深度融合；全面落实《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》，选优配强思政课教师，开齐开足思政课，不占用、挪用或者变相压减思政课时；深入推进党的二十大精神进教材进课堂进头脑。(2分)

存在占用、挪用或者变相压减思政课时的，扣1分；未将党的二十大精神融入思政课教学的，扣1分。

查看加强思政课建设、学习党的二十大精神等材 料，实地核查，访谈了解。

B2.

坚持立德树人

(4分)

C3.全面贯彻党的教育方针，坚持科学教育质量观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；深入实施素质教育，促进学生全面发展、健康成长，落实学校、家庭、社会、网络、心理全环境立德树人。(2分)

宣传学校升学率、升学人数或单纯以考试成绩评价教师和学生的，扣1分；未落实全环境立德树人有关 要求的，扣1分。

查看学校工作计划和全环境立德树人有关材料，检查结果通报，网络监测，举报信息，实地核查，访谈了解。

C4.把立德作为育人的根本，深入落实《中小学德育工作指南》，按照“一校一案”制定德育工作方案，每学期制定德育工作计划，科学设计各年级教育德育目标；充分利用《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》开展中国特色社会主义和中国梦教育、铸牢中华民族共同体意识教育等，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义。(2分)

未按要求制定德育工作方案、工作计划并有效落实的，扣1分；未按要求开展中国梦教育、铸牢中华民族共同体意识教育和社会主义核心价值观教育的，扣1分。

查看学校德育工作方案、工作计划及开展有关教育活动材料，质量监测，实地核查，访谈了解。

A2.

课程

教学   (25分)

B3.

落实课程方案

(10分)

C5.按照《义务教育课程方案(2022年版)》要求，落实《山东省义务教育课程实施办法（试行）》，开齐开足开好国家规定的三类课程；严禁使用未经审定的教材，不得引进境外课程、使用境外教材；不得强迫学生或变相强迫学生额外订购各种教材教辅。(5分)

国家规定课程每有1科未开设或课时不足的扣2分，扣完4分止；违规使用教材教辅扣1分。

查看学校课程表中三类课程开设情况，抽查班级课程开设情况，网络监测，举报信息，实地核查，访谈了解。

C6.加强课程建设，特别是德育、体育、美育、科学、劳动、综合实践活动等课程建设；开展法治教育、安全教育和心理健康等专题教育；规范开设地方课程，合理开发校本课程，制定学校课程实施方案、校本课程规划方案，上报教育行政部门备案并有效实施。(3分)

未加强德育、体育、美育、科学、劳动、综合实践活动等课程建设的，扣1分；未开展法治教育、安全教育、心理健康教育等专题活动的，扣1分；地方课程开设不规范、未开发开设校本课程、未制定学校课程实施方案的，扣1分。

查看课程建设和专题教育等材料，学校课程实施方案，实地核查，访谈了解。

C7.健全学校教学管理规程，统筹制定学校、教研组(备课组)和教师教学计划，形成教学管理特色；按照《课程标准(2022年版)》实施教学，不存在随意增减课时、改变难度、调整进度等问题，课堂教学效果随堂监测达标率达到80%以上；落实“零起点”教学要求。(2分)

未制定学校、教研组、教师教学计划或未有效落实的，扣1分；未按照课程标准实施教学或未落实“零起点”教学的，扣1分。

查看学校、教研组和教师教学计划及落实材料，落实“零起点”教学情况简述，网络监测，实地核查，随堂听课，访谈了解。

B4.

规范教学实施

(7分)

C8.完善集体备课制度，教师认真制定教案；健全教学评价制度，创新评价方式方法，注重对学习过程的观察、记录与分析，倡导基于证据的评价，利用评价结果诊断和改进教学；健全教学工作例会制度，校长至少两周召开一次教学工作例会，分析探讨教学工作形势和任务，经常参与教研、指导教学。(3分)

集体备课制度、教学评价制度、教学工作例会制度等，每有1项未落实的扣1分，扣完3分止。

查看集体备课等制度、校长听评课和参与教研的材料，随机抽查教师教案，实地核查，随堂听课，座谈了解。

C9.健全作业管理办法，统筹调控作业量和作业时间，确保小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级和初中每天书面作业完成时间平均不超过60分钟、90分钟；严控考试次数，小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试，初中年级从不同学科的实际出发，可适当安排一次期中考试，考试结果不排名、不公布，不按考试结果给学生分班排位。(1分)

发现学生作业负担过重、违规组织考试或按考试成绩分班排位的，扣1分。

查看学校作业管理办法、学校和班级工作计划、教师教学计划，网络监测，举报信息，实地核查，随堂听课，访谈了解。

C10.制定学校课后服务工作方案并有效实施，明确服务时间、服务内容、服务组织、责任分工、制度要求、保障措施等内容，并以学期为单位编制课后服务计划；保证课后服务时间，一般每天不少于2小时；提高课后服务质量，开展丰富多彩的科学、科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，其中科学类课程不少于全部课后服务课程的1/3，科学教育类兴趣小组或社团不少于5个。不得利用课后服务时间讲新课，防止学业负担过重。(3分)

未以学期为单位编制课后服务计划或未保证课后服务时间的，扣2分；未开展丰富多彩的课后服务活动或课后服务时间讲授新课的，扣1分。

查看学校课后服务工作方案及落实的过程性材料，网络监测，举报信息，实地核查，访谈了解。

B5.

改进教学方式 （8分)

C11.有效利用国家和省级平台提供的优质课程案例，优化教学设计，丰富教学内容，促进跨学科综合教学，鼓励教师改进和创新教育教学方法，积极开展课堂教学改革，注重培育、遴选和推广优秀教学模式、教学案例；注重启发式、互动式、探究式教学，推进信息技术与教育教学深度融合，运用信息技术开展课堂教学、课程设计、教学方法等改革。(2分)

未有效利用国家和省级平台提供的优秀教学资源开展教育教学活动的，扣1分；教师不能熟练运用信息化手段组织教学的，扣1分。

查看教师教案(含课件)、 教学片段等，实地核查， 随堂听课，访谈了解。

C12.坚持因材施教，精准分析学情，学校每学期至少开展1次基于学科教学的学情会商，提升课堂教学针对性和实效性；制定学业述评实施办法，任课教师每学期对每个学生进行学业述评，根据学业述评情况，实施分层教学、小组合作等，为学有余力学生拓展学习空间，对学习困难学生实行针对性辅导，并建立学困生成长档案。(2分)

学情会商、学业述评、分层教学、学困生帮扶等，每有1项未落实的扣1分，扣完2分止。

查看学情会商制度和学业述评实施办法、学困生成长档案等，实地核查，访谈了解。

C13.依据《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，制定劳动教育教学计划，设立集体劳动周，分年级制定劳动清单，以学年为单位整体安排每个学段项目，逐步落实劳动课程学段要求；每学年至少开展1次劳动技能或劳动成果展示、劳动竞赛等活动。(2分)

未制定劳动教育教学计划、设立集体劳动周、分级制定劳动清单或未开展劳动竞赛等活动的，每有1项扣1分，扣完2分止。

查看劳动教育教学计划及落实材料，实地核查，访谈了解。

C14.制定综合实践活动课程总体实施方案和学年(或学期)活动计划，并有效实施，确保综合实践活动课时；制定社会实践大课堂教学计划，推动思政课教学与学生社会实践、志愿服务等活动有机结合，把研学旅行纳入学校教育教学计划，组织研学旅行；对初中毕业生，合理安排中考结束后至暑假前的教育活动。(2分)

综合实践活动课程“方案”“计划”和中考结束后至暑假前的教育活动未有效落实的，每有1项扣1分，扣完2分止。

查看学校综合实践活动课程总体规划和实施方案、学年(或学期)活动计划及落实情况，中考结束后至暑假前初三毕业生教育 活动安排，实地核查，访谈了解。

A3.

教师

发展   (20分)

B6.  

加强师德师风建  设

(7分)

C15.强化思想政治工作，关心教师思想状况，引导教职工认真学习贯彻落实党的二十大精神，坚决捍卫“两个确立”、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持“四个相统一”，争做“四有”好老师；加强人文关怀，每年安排教师体检；定期开展教师文体活动和心理健康教育，帮助解决教师思想问题与实际困难。(3分)

未开展党的二十大精神学习宣传的或教职工有损害党中央权威言行的，扣2分；未定期开展教师体检、文体活动和心理健康教育的，扣1分。

查看教职工学习党的二十大精神和教师体检材料，网络监测，举报信息，实地核查，访谈了解。

C16.健全完善师德考核办法，在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表扬奖励等工作中必须进行师德考核，师德失范“一票否决”；教师严格遵守新时代中小学教师职业行为十项准则，不发生教师体罚学生、违规收受学生和学生家长礼品礼金及在职教师参与有偿补课等师德失范行为。(4分)

未建立师德考核办法的，扣1分，每发现1例或被举报师德失范行为查实的，扣3分。

查看师德考核办法，网络监测，举报信息，实地核查，访谈了解。

B7.

重视教师专业成  长

（8分)

C17.制定教师专业发展规划，明确教师专业发展目标；健全完善名师培育体系，加强新入职教师岗前培训和青年教师培养，优化教师队伍结构；健全切实可行的校本教研制度，定期开展听课、评课、说课等活动；制定教师培训计划，落实教师培训经费，积极支持教师参加专业培训，培训周期内全员完成培训任务；积累较为系统、有一定推广价值的教学经验。(3分)

教师专业发展规划、名师及青年教师培养制度、校本教研制度、教师培训计划、培训经费及培训任务，每有1项未落实的扣1分，扣完3分止。

查看学校教师专业发展规划、教师培养培训记录、校本教研制度和教师培训经费落实等材料，实地核查，访谈了解。

C18.教师达到专业标准要求，具备较强的育德、课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作和家庭教育指导等能力，以及必备的信息化素养和信息技术应用能力；校长达到专业标准要求，有清晰地办学思路和办学思想，注重管理能力的学习与提高，在学校管理及领导学校教育教学方面取得明显成效。(3分)

校长和教师每有1名未达到相应专业标准要求的扣1分，扣完3分止。

校长教师专业能力监测。

C19.重视加强班主任队伍建设，选优配强班主任，建立班主任工作档案，定期对班主任考核，班主任认真履行岗位职责,全面了解班内学生,做好班级日常管理，指导学生实事求是地记载成长记录和操行，开展班会、团队会、文体娱乐、社会实践等班级活动，对各科作业统筹平衡，形成每日作业清单，班主任激励措施得到有效落实。(2分)

每有1名班主任履行岗位职责不到位的扣1分，扣完2分止。

查看班主任工作考核的有关材料，调取班主任工作档案、工作手册等，实地核查，访谈了解。

B8.  

健全教师激励机  制

（5分)

C20.构建完善的教师激励体系，注重精神荣誉激励，开展优秀教师、教学能手等评选活动；强化专业发展激励，保障教师培训、教研等活动；完善岗位晋升激励，把师德表现等作为岗位晋升的重要依据；健全绩效工资激励，向一线教师和班主任倾斜；突出关心爱护激励，增强教师职业荣誉感和幸福感。(3分)

“五项”校内教师激励措施，每有1项未落实的扣1分，扣完3分止。

查看教师考核激励制度、绩效工资发放情况简述等，实地核查，访谈了解。

C21.树立正确激励导向，突出教育教学实绩，把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，把参与教研、编写案例，指导学生社会实践、社团活动、竞赛展演等计入工作量，不单纯用升学率和考试成绩评价、奖惩教师。(2分)

教师激励未突出教育教学实绩的，扣1分；单纯以升学率和考试成绩评价、奖惩教师的，扣1分。

查看教师考核激励制度措施等，举报信息，实地核查，访谈了解。

A4.

学校

管理   (25分)

B9.  完善学校内部治  理(10分)

C22.建设现代学校制度，制定并落实学校章程和各项管理制度，完善教职工代表大会或教职工全体会议制度，每学年至少召开1次教职工代表大会；完善社会监督，按照《山东省普通中小学主动公开基本目录》公开学校信息，重点公开课程设置、教学安排、招生入学、收费项目及标准等。(3分)

学校章程和各项管理制度每有1项落实不到位的扣1分，扣完2分止；未按规定公开学校信息的，扣1分。

查看学校章程和管理制度及落实的有关材料、学校办学信息公开事项，实地核查，访谈了解。

C23.制定符合实际的学校发展规划，由学校党政领导班子集体研究决定，确定年度实施方案，客观评估办学绩效；根据当地优势资源组建兴趣小组或社团，促进学校特色发展和学生个性发展，推进学校内涵发展、特色建设，增强学校办学活力。(2分)

未有效落实学校发展规划的，扣1分；兴趣小组或社团不能满足多数学生个性化发展需求的，扣1分。

查看学校发展规划及落实 材料、兴趣小组或社团活 动数量及满足学生需求和 活动开展情况，实地核查，访谈了解。

C24.把《义务教育学校教学质量基本要求(试行)》作为学校办学的底线指标，强化学校教学“主战场”、课堂学习“主阵地”作用；深入落实“双减”政策和作业、考试、读物、手机、营养、睡眠、体质、心理健康、预防沉迷网络游戏等专项管理规定。(2分)

未落实“教学质量基本要求”“双减”政策和作业、考试、读物、手机、心理健康等专项管理规定的，每有1项扣1分，扣完2分止。

查看“教学质量基本要求”“双减”“五项管理”落实的有关材料，查看学校完成网络心理健康筛查情况、针对筛查预警群体的处理情况，开展心理健康讲座及团体心理辅导情况，网络监测，实地核查，访谈了解。

C25.公用经费用于保障学校正常运转、完成教育教学活动和其他日常工作任务等方面支出，不将公用经费用于基建投资、偿还债务、发放临时聘用人员工资、教职工福利等；服务性收费和代收费应根据成本补偿、非营利性和学生自愿原则，即时收取、据实结算、多退少补；不以家委会名义组织收取任何费用，不借教育信息化教学等名义违规收费，不强制或变相强制学生参加课后服务并收费。(3分)

公用经费使用不规范的，扣1分；存在违规收取费用的，扣1分；强制学生参加课后服务并收费的，扣1分。

查看公用经费管理使用和收费情况，举报信息，实地核查，访谈了解。

B10.  保障学生平等权  益

(7分)

C26.落实免试就近入学政策，不擅自跨区域招生，不采取考试、面试、考查等方式违规招揽生源；实行均衡编班、均衡配备师资，不分重点班、实验班；履行控辍保学登记、报告和劝返等责任，依据控辍保学台账，“一人一案”制定工作方案，不存在迫使学生转学、引导诱导迫使学生提前退学等问题。(3分)

未落实免试就近入学政策、有违规招生行为、未均衡编班或有学生辍学的，每有1项扣1分，扣完3分止。

查看学校落实免试就近入 学政策、均衡编班、控辍 保学的有关材料，举报信 息，实地核查，访谈了解。

C27.落实符合条件的随迁子女入学、残疾儿童随班就读、家庭经济困难学生资助等政策；加强对经济困难家庭子女、单亲家庭子女、学习困难学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、困境儿童等群体的关爱帮扶和心理辅导。(2分)

未落实随迁子女入学、残疾儿童随班就读、家庭经济困难学生资助政策和特殊儿童关爱帮扶的，每有1项扣1分，扣完2分止。

查看学生资助方案、特殊群体关爱制度及落实的有关材料，网络监测，实地核查，访谈了解。

C28.确保学生取暖降温，为有需求的学生提供卫生安全、营养健康、质优价宜的就餐服务；学校食堂伙食费标准应遵循成本补偿和非营利原则，实行价格公示制度，在食堂就餐教职工的伙食费，应与学生同菜同价，不截留、挪用、克扣学生伙食费。(2分)

未有效保障学生取暖降温和就餐需求的，扣1分；截留、挪用、克扣学生伙食费的，扣1分。

查看学生取暖降温、食堂 管理情况简述，网络监测，实地核查，访谈了解。

B11.  加强校园文化建  设

(8分)

C29.建设体现学校办学理念和特色的校园文化，加强校风教风学风建设，引导师生相互关爱，增强学校凝聚力；校园内秩序良好、温馨舒适，“一草一木、一砖一石”都体现教育引导和熏陶，打造清朗文明的校园网络文化，学生不盲目“追星”，自觉抵御“饭圈”、极端“粉圈”等不良网络文化影响；每学年至少举办一次科技节、艺术节、运动会、读书会等。(2分)

校园文化建设未能体现学校办学理念和特色或校风教风学风存在严重问题的，扣1分；未按规定举办科技节、艺术节、运动会、读书会的，扣1分。

查看校园文化建设及举办 科技节、艺术节、运动会、读书会的计划、记录、成 果展示等材料，网络监测，实地核查，访谈了解。

C30.优化校园空间环境，建设健康校园、书香校园、温馨校园、文明校园，推动红色文化、廉洁文化进校园；创建平安校园，健全安全卫生管理和风险管控制度，落实安全责任制；配备安全卫生的设施设备，确保食品饮水和活动安全、实验室及危险化学品安全，加强校舍安全隐患排查，建立健全学校安全事故报告、处理机制，及时妥善处置突发事件；预防和惩治未成年人犯罪；完善防治校园欺凌方案，常态化开展校园欺凌隐患排查，防范和遏制校园欺凌事件发生。(4分)

未制定健康校园、平安校园、书香校园、温馨校园、文明校园创建或巩固方案并有效落实的，每有1项扣1分，扣完4分止。

查看创建健康校园、平安校园、书香校园、温馨校园、文明校园的有关材料，实地核查，访谈了解。

C31.充分发挥协同育人主导作用，与家长及时沟通学生在校表现，同时向家长了解学生在家中的有关情况，建立家长学校、家长委员会，落实教师家访、家长会、家长接待日制度，班主任每学年对每名学生至少开展1次家访，将家校联系情况纳入教师考核，制定家庭教育指导工作计划，每学期至少组织2次家庭教育指导活动。(2分)

未制定并有效落实教师家访制度、 家长会制度和家庭教育指导工作计划的，每有1项扣1分，扣完2分止。

查看教师家访制度、家长会制度和家庭教育指导工作计划及落实材料，实地核查，访谈了解。

A5.

学生

发展   (20分)

B12.  学生发展质量状  况

(20分)

C32.在区域学业质量监测中各学科合格率达到中等以上或逐年提升；学生体质健康监测合格率达到90%以上、优良率达到50%(2025年55%)以上或逐年提高；学生近视率逐年下降；小学和初中学生睡眠时间分别达到规定要求；心理健康水平逐年提高；熟练掌握1项运动技能、艺术技能、生活技能、劳动技术和会唱主旋律歌曲的比例均达到90%以上；参加兴趣小组社团活动发展个性特长的比例达到90%以上。(15分)

学生学业质量、体质健康合格率及优良率、近视率、掌握1项运动技能比例和参加兴趣小组社团活动比例等未达到要求的，每有1项扣2分，扣完15分止。

查看学生学业水平考试成绩或质量监测结果、学生体质健康监测合格率及优良率、近视率、掌握1项运动技能比例和参加兴趣小组社团活动的比例分班级统计表和学校汇总表，质量监测，实地核查，访谈了解。

C33.将品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等作为评价主要内容，注重考查学生德智体美劳全面发展情况和兴趣特长，突出学生个性特点和主要事迹。建立健全学生综合素质评价制度，常态化实施综合素质评价，对学生的评价可综合采用实时记录、定量评价、评语评价等方式，严格写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案等评价程序。将学生综合素质评价数据作为育人导师指导学生成长、学校改进提升育人工作、对学生开展评先树优的重要参考依据。(2分)

未按要求开展综合素质评价实施工作，制定校级学生综合素质评价实施方案，健全学生综合素质档案或档案不能客观反映学生德智体美劳全面发展整体水平及变化情况的，每有1项扣1分，扣完2分止。

查看学生综合素质档案建 设和使用情况，实地核查，访谈了解。

C34.围绕学校管理、师德师风、办学条件、办学行为、安全卫生、办学质量等方面，面向师生、家长、社会等群体对学校开展满意度调查，满意度应达到85%以上。(3分)

满意度未达到85%以上的，扣3分。

问卷调查。

A6.

加分

减分

项目

（±3）

B13.

加分

（3分）

1.创新加分：教育改革创新事项和拔尖创新人才工作突出，且成效明显的，加1分。

2.获奖加分：集体获得教育部、省教育厅、市教育局表彰的，分别加1.5分、1分、0.5分；在国家、省白名单竞赛项目中，获得国家、省级奖励的分别加1分、0.5分。（同类型以最高奖加分，不累加)

B14.

减分

（3分）

1.对于出现教育舆情处置不利、信访较多、政务热线反映突出、回应不及时或造成严重后果的，扣1分。

2.学校在收费、资产管理、食品安全管理和校园安全管理中，造成一定后果和社会影响的，扣1分。

3.教职工出现违规违纪被相关部门处理的，扣1分。

一级

指标

二级

指标

三级指标

分值

检查内容与方法

自查

得分

检查情况

检查

得分

A1

办学

方向10分

B1

党建

工作

C1加强党组织建设，做到党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展。

2

查看成立党组织文件、学习笔记及宣传社会主义核心价值观相关资料。

B2

指导

思想

C2 ①全面贯彻国家教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持教育的公益性原则；②有明确的近期办学目标和中长期发展规划，管理制度健全，办学目标明确，并认真组织实施。

2

查看办学规划、制度、年度计划和总结。

B3

依法

办学

C3① 办学许可证、民办非企业单位登记证（或工商营业执照）等证照齐全、有效。②建有对外信息公示栏，公示信息齐全、规范，接受社会监督。公示内容主要有：办学许可证、法人登记证；教师信息；培训内容；收费标准及退费管理办法。

2

查看办学证件原件和学校公示栏。

C4自觉接受教育部门及相关部门的监督与管理。办学行为规范：①严格按审批的层次、类别、规模、范围进行办学；②校名、校牌使用规范，与办学证件一致；③招生广告规范，无违规招生行为；④使用正版教材，征订渠道规范。

2

实地查看招生广告，使用教材等资料。

C5学校名称、办学地址、办学内容、举办者、校长、章程等发生变化，能及时履行变更手续，不擅自设立分校及教学点。

2

查看办学许可批复、事项变更材料及文件。

A2

管理机制

5分

B4

决策

机构

C6依法设立学校董事会(理事会)或其他决策机构，决策机构依法履行职权。董（理）事会、校长或其他决策机构人员符合办学要求，身份、资质等证明材料齐全。民办学校的理事会、董事会或者其他形式决策机构每年至少召开2次会议。

1

查看董事会（理事会）或其他决策机构的名单、会议记录和职责规定，成员身份、资质等证明材料。

B5

领导

班子

C7配备符合任职条件的专职管理人员，领导班子成员相对稳定，结构合理、业务熟悉、团结协作。校长任职资格（校长具有政治权利和完全民事行为能力，专科以上学历，有5年以上教育教学经验，年龄不超过70周岁），校长依法依规独立行使教育教学和行政管理职权。

2

查看管理人员的聘用合同、校长资格材料（学历、职称证书等 ）、会议记录等资料，调查访问。

B6

制度

建设

C8依法建立办学章程，机构设置健全，规章制度完备，教育教学管理、教师管理、学生管理、安全管理等项制度齐全且执行情况好。

2

查看办学章程、学校规章制度、职能部门设置情况、各部门工作职责及落实情况。

A3

办学条件15分

B7

校舍

与

场地

C9 ①有独立、安全、稳定的办学场地，房屋具有消防验收合格证明、工程竣工验收备案（或房屋抗震安全鉴定）；②租用场地的须有合法的租赁合同，并在有效期内；③有与教学相适应的教学和办公用房，建筑面积不少于200m²，教学区面积不少于总建筑面积的2/3，人均教学面积达到培训需求。

5

①实地查看；②自有校园的查房产证、土地使用权证，租赁校园的查租赁合同原件；③查看相应安全证明材料。

B8

教学

设施

C10有满足培训类别、培训项目及培训规模需要的设施设备、图书资料等。

5

实地考察

B9

师资

队伍

C11①有与所开设专业相适应、稳定的教师队伍，有一定数量的专职教师，专任教师不少于3人；②教师具有相应的教师资格证或职业资格证书；③教师信息（照片、任教内容、班次、教师资格证）公示规范；④未聘请中小学在职教师任教。

5

查看教师花名册、工作安排表、教师资格证件，实地检查教师信息公示情况。

A4

学校管理50分

B10

教学

管理

C12 ①培训项目符合国家、省市有关规定，符合学生身心健康发展要求，有明确的培养目标，有规范的教学计划；②教学常规落实到位，有检查，有评价。

2

查看教学计划、总结、教师教案、听课、评课笔记以及教学常规检查记录、教研活动记录资料。

C13入学前，与学生或其监护人签订了《中小学生校外培训服务合同》。

2

查看合同

C14培训班次、内容、招生对象、上课时间在显著位置进行公示。

1

实地查看

C15非学科类培训机构不得开设或变相开设学科类培训课程。

2

实地查看

C16不存在与招生入学挂钩、选拔性考试、学科等级考试和竞赛及进行排名等违规行为。

2

查看教学计划、招生广告等资料，结合日常监管情况

C17培训时间不得和当地中小学校教学时间相冲突，培训结束时间不晚于20:30，不留作业。

1

查看课程时间安排，并结合日常监管情况

B11

学生

管理

C18结合教学内容渗透德育工作。

3

查看资料

C19 ①学生管理制度健全，管理人员配备齐全；②学生基本情况和班级管理资料健全。

4

查看资料

C20严格按照卫生健康工作要求，落实常态化卫生健康工作。

3

查看档案

B12

安全

管理

C21安全制度、应急预案健全，安全责任明确，落实到位；定期开展消防应急疏散演练。

3

查看安全制度落实及安全教育、安全排查、安全演练等档案资料

C22 办学场所无安全隐患；按要求配备了消防安全设施，消防设备数量充足，能及时更新、正常使用；疏散指示标识、应急照明设备齐全、数量充足；消火栓内有水、无遮挡；安全出口、疏散通道不少于2个，并始终保持畅通。

3

实地查看

C23 配备有专兼职安保人员及必要的安保器械，一键报警设备运行正常，有安保人员值班巡查记录。

3

实地查看，查看巡查记录

C24配有安全监控装置，监控探头数量充足，校门口、走廊、教室等关键部门监控“无死角”。监控视频保存时间，学校不少于90天。

3

实地查看监控装置保存情况

C25 校内无用电安全隐患，电器线路有漏电保护装置，各种电器设备的使用和管理符合安全要求。

4

实地查看

C26定期开展安全隐患排查，有排查台帐；定期开展安全教育和安全演练，有档案记录；年内无重大安全事故，无群体性事件。

4

查看档案资料

B13

财务

管理

C27财务管理制度健全，账簿齐全，财务档案设置规范。

2

查看财务管理制度

C28 按照《济宁市校外培训机构预收费监管办法》要求，开设了唯一的预收费资金托管专用账户，学校预收费全部存入该账户。

2

查看实际招生收费情况与监管平台账户余额和订单情况是否一致。

C29 严格执行收费有关政策，收费项目及标准符合规定，一次性收取费用的时间跨度不超过3个月或60课时；收费票据符合财税管理要求，票据填写规范；收费、退费制度进行公示，无乱收费现象。

2

查阅收费票据，查看收费、退费标准公示情况。

C30 ①依法建立和实施学校预决算、财务审计等财务管理制度，账册齐全，账目清楚；②有年度财务报告，并通过会计师事务所审计；③聘任符合任职资格的财会人员。

2

①查看财务账簿、审计报告；②查财务人员相关证件。

C31①依法管理和使用学校财产，学校存续期间，学校财产没有用于转让或校外担保；②学校办学经费没有被挪用或抽逃，办学经费积累用于教育投入和改善办学条件；③非营利性民办学校应当从经审计的年度非限定性净资产增加额中，营利性民办学校应当从经审计的年度净收益中，按不低于年度非限定性净资产增加额或者净收益的10%的比例提取发展基金，用于学校的发展。

2

①查看账目；②走访董事会（理事会）成员、学校管理人员。

A5

师生权益保障20分

B14

教职

工

权益

C32 ①与教职工签订合法聘任合同；②依法保障教职工的工资和福利待遇，并为教职工缴纳社会保险。

5

查看合同、教师工资发放情况和缴纳社会保险凭证。

C33定期组织教师进行教学业务培训和思想品德教育。

5

查看资料

B15

学生

权益

C34爱护学生，尊重学生人格，无体罚或变相体罚学生的现象。

5

询问学生并结合日常监管情况

C35学生入学后提出退学的，按照有关规定及时办理退学、退费手续。

5

查看资料并结合日常监管情况