吴**、刘**代表：

您提出的“关于为学校减负，减少非教学任务的建议”收悉，现将办理意见和落实情况答复如下：

为教师“减负”是充分尊重教师职业专业化的充分体现，是关爱教师、让教师轻装上阵、精心教学、潜心育人的具体举措，是让教师幸福生活、在忙碌的教育教学工作之余体味教书育人幸福和美好的暖心工程。针对各类“进校园”事项给学校、教师带来的检查评比多、留痕主义重，社会事务多、非教学任务重，网络平台多、指尖负担重“三多三重”的突出问题，兖州区教育和体育局采取有力措施，切实减轻中小学校和师生负担，为教师安心、静心、舒心从教创造良好的校园环境。

一、全面摸排，对各类进校园事项摸清底数

区教体局成立由主要负责同志任组长的学校、教师减负工作专班，由人事科具体负责各项工作的落实。于2月28日前对全区各镇（街）学校（幼儿园）、区直各学校（幼儿园）进行学校、教师非教学任务全面摸排，建立台账。共收集非教学任务事项111条，其中教体局安排55条，其他部门安排56条；共性问题44条，内容重复的67条。

二、分析研判，对共性问题分类整理

在44条共性问题中，区教体局工作专班认真梳理、分析研判，大致可以分为政治任务类、创优争先类、安保维稳类、惠民优抚类、关注下载类五大类。

三、统筹规范，对所有进校园项目实行清单管理

为切实减轻学校和教师负担，5月8日，区教体局出台《济宁市兖州区减轻中小学（幼儿园）教师负担十条措施》（兖教体发〔2024〕18号）。下一步，区教体局工作专班将从以下几个方面做好各类非教学任务进校园工作：

（一）做好项目审查与分类：对中小学教师的日常工作任务进行全面审查，明确区分教学任务与非教学任务。统筹各类“小手拉大手”活动，严控网络投票、网络问卷、网上知识竞赛、关注微信公众号等活动。统筹安排爱国主义、卫生健康、法治教育等面向中小学生开展的教育宣传活动，中小学课程已有类似内容的不重复安排。

（二）做好与相关部门沟通协作：与相关部门沟通协调，确保非教学任务的合理分配与处理。对“进校园”活动进行全程监管管理。对超出活动内容范围、夹带商业行为、存在错误倾向和不良导向等各种违规行为，要及时制止，责令整改。

（三）加强教师队伍的培训与指导：为教师提供必要的培训和指导，帮助他们更好地应对新的工作安排。对各级党委和政府统一部署的城市创优评先、维护稳定、疫情防控、扶贫任务、消防安全、防灾减灾、扫黑除恶、禁毒防艾等重要专项工作，确需中小学和教师参与的，由教育行政部门按要求依程序安排落实。

（四）对各类“进校园”事项分类管理、源头管控：严格落实“凡进必审”要求，对各类“进校园”事项实施分类管理、源头管控。统一编制并公布“进校园”事项年度清单。未列入清单的事项，原则上不允许进入校园。确需增加的临时性事项，应按相关程序进行申报。