年级

比赛内容

评分标准

一年级

1、50米跑（40）

2、1分钟跳绳（60分）

比赛采用百分制，然后根据比例折算成相应分数。

1．广播体操标准：

1.以班级为单位，全体学生参与，无故不参加者，每少1人扣1分。（10分）

2.进退场队伍整齐、安静、动作迅速、步伐整齐、有节奏。（10分）

3.各班级设学生领操员一名，负责进退场、报告和领操，要求声音响亮，动作规范。（10分）

4.统一着装，整洁大方。（10分）

5.精神饱满，朝气蓬勃。（20分）

6.动作舒展，协调，刚劲有力，整齐、准确到位。（20分）

7.节奏准确、按口令节拍完成动作，不抢拍、韵律感强，富有弹性。（20分）

8.自创课间集体舞须是学校大课间内容，没有在大课间推广、临时创编的不计比赛成绩。

2．技能项目标准：

1.50米跑、跳绳、立定跳远按按体测标准计分。

2.四、六年级篮球：相距20米，行进间运球，间隔5米设置标志杆，时间加技能评分。七年级篮球：运球绕杆运球体测标准评分。高中篮球：中线端点运球，运球三步上篮，技评分占40%（球中加分），起步至进球计时占60%。

3.五、六年级足球脚内侧传准：5人制足球门，相距9米传球进门，技评分占40%（球中加分），起步至进球计时占60%。八年级、高中年级足球运球绕杆射门按体侧标准评分。

4.排球垫球按体侧标准评分。

二年级

1、立定跳远（40）

2、1分钟跳绳（60分）

三年级

1、第三套全国中小学生系列广播体操《七彩阳光》、自创课间集体舞选一（40分）                           

2、1分钟跳绳（60分）

四年级

1、第三套全国中小学生系列广播体操《七彩阳光》、自创课间集体舞选一（40分）                                            2、篮球行进间运球（60分）

五年级

1、第三套全国中小学生系列广播体操《七彩阳光》、自创课间集体舞选一（40分）                                                

2、足球脚内侧传准（60分）

六年级

1、第三套全国中小学生系列广播体操《七彩阳光》、自创课间集体舞选一（六三学制）（40分）                         

2、篮球行进间运球、足球脚内侧传准选一（60分）                     

七年级

1、第三套全国中小学生系列广播体操《放飞理想》、自创课间集体舞选一（40分）  

2、篮球运球绕杆运球、排球垫球选一（60分）                   

八年级

1、第三套全国中小学生系列广播体操《放飞理想》、自创课间集体舞选一（40分）  

2、足球绕杆运球射门、排球垫球选一（60分）                     

高一  年级

1、第三套全国中小学生系列广播体操《舞动青春》 、第九套广播体操、自创课间集体舞选一（40分）                               

2、足球运球绕杆射门、篮球运球上篮、排球垫球选一（60分）          

高二  年级

1、第三套全国中小学生系列广播体操《舞动青春》 、第九套广播体操、自创课间集体舞选一（40分）                              

2、足球运球绕杆射门、篮球运球上篮、排球垫球选一（60分）                                       

年级

比赛内容

评分标准

一

年

级

人音版六三制学校：

演唱：中华人民共和国国歌《国旗国旗真美丽》

演奏：《小青蛙找家》《理发师》

演唱评分标准：

1.学生随机抽取两首参赛曲目中的一首进行演唱；能够用正确的姿势、自然的声音，有表情地背唱歌曲。（10分）

2.演唱流畅、熟练，能够采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。（10分）

3.音色优美、吐字咬字清晰,能做到字正腔圆。（10分）

4.正确把握歌曲的旋律和节奏，音准节奏良好。（10分）

5.能够准确把握歌曲的情绪情感，有感情地演唱歌曲，做到声情并茂，富有感染力和表现力。（10分）               

演奏评分标准：

1. 学生随机抽取两首参赛曲目中的一首进行演奏；服装整洁，仪态大方，精神饱满，台风良好。（10分）

2.能够按照音乐课程标准和教材要求，选用合适的打击乐器和伴奏音型参与音乐表现。（10分）

3.演奏姿势和方法正确，自信大方，富有表情。（10分）

4.演奏流畅、娴熟，节奏准确、稳定，与参与表现的歌曲或乐曲速度一致，强弱分明，富有美感。（10分）

5.准确把握歌曲或乐曲的情绪风格，生动形象，富有表现力，艺术性强。（10分）

二

年

级

人音版六三制学校：

演唱：《中国少年先锋队队歌》《过新年》

演奏：《蜗牛与黄鹂鸟》《卖报歌》

三

年

级

人音版六三制学校：

演唱：《唱给妈妈的摇篮曲》《剪羊毛》

演奏：《我是草原小牧民》《一只鸟仔》

演唱评分标准：

1.学生随机抽取两首参赛曲目中的一首进行演唱，如果是合唱曲目，只演唱主旋律；能够用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，具有良好的歌唱习惯。（10分）

2.能够用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地背唱歌曲。（10分）

3.演唱流畅、熟练，音色优美、不喊唱，吐字咬字清晰,能做到字正腔圆。（10分）

4.能够按照歌曲规定的力度和速度演唱，并掌握常用装饰音的唱法，具备一定的演唱技巧。（10分）

5.准确把握歌曲的情绪情感，能够有感情地演唱歌曲，做到声情并茂，富有感染力和表现力。（10分）

演奏评分标准：

1.学生随机抽取两首参赛曲目中的一首进行演奏，如果是合奏曲目，只演奏主旋律；服装整洁，仪态大方，精神饱满，台风良好。（10分）

2.使用课堂乐器演奏，乐器种类可自选；演奏姿势和方法正确，自信大方，富有表情。（10分）

3.演奏流畅、娴熟，音色优美，节奏准确、稳定，与参与表现的歌曲或乐曲速度一致，强弱分明，富有美感。（10分）

4.熟练掌握一定的演奏技能，演奏水平能表达乐曲的艺术性，技巧与表现相结合。（10分）

5.能够准确把握音乐的情绪风格，演奏生动形象，富有感染力和表现力，艺术性强。（10分）

四

年

级

人音版六三制学校：

演唱：《让我们荡起双桨》《西风的话》

演奏：《小宝宝要睡觉》《牧羊女》

五

年

级

人音版六三制学校：

演唱：《故乡的小路》《编花篮》

演奏：《噢！苏珊娜》《红蜻蜓》

六

年

级

演唱：《茉莉花》《妈妈格桑拉》

演奏：《瑶族舞曲》《草原夏令营组曲》序曲主题

七

年

级

演唱：《青春舞曲》《桑塔露琪亚》

演奏：《友谊地久天长》《红河谷》

八

年

级

演唱：《彩云追月》《怒放的生命》

演奏：《大海啊，故乡》《京调》

高

一

年

级

演唱：《不忘初心》《生死相依我苦恋着你》

演奏：《念故乡》《我的祖国》

高

二

年

级

演唱：《光荣与梦想》《梨花又开放》

演奏：《八月桂花遍地开》《喀秋莎》

年级

比赛内容

时间

评分标准

一年级

设计应用：

花地毯

60分钟

1.能运用剪贴、绘画等多种方法来设计花地毯，能够在规定时间内完成作品（20分）

2.能自由、大胆的将自己的想法表达出来，运用各种形式设计美化自己的作品，创作出富有特色的作品。（50分）

3.作品富有感染力审美，能体现出对生活的观察和想象力。（30分）

二年级

设计应用：

装饰自己的名字

60分钟

1.能够运用点、线、面、色彩等造型元素创作出富有想象力的作品。（20分）

2.构图饱满，主体突出，色彩搭配合理。（50分）

3.画面有较强的表现力和想象力，富有装饰性，能表达自己的创意。（30分）

三年级

造型表现：

未来的建筑

60分钟

1.能够运用各种基本形和色彩等造型元素大胆描绘未来的建筑。（20分）

2.运用写实、夸张、抽象、装饰等造型表现方法，运用造型元素和形式原理，积极参与造型表现活动。作品中体现基本的构图知识，合理安排画面，色彩搭配合理。（50分）

3.通过造型活动，体现出对生活的观察和想象能力。（30分）

四年级

设计应用：

我是汽车设计师

60分钟

1.画面构图完整，造型正确具体，主题准确。（20分）

2.通过创作表现物体的基本结构、功能等主题要素，有基本的创意和构图意识，能较熟练的运用线条、形状、色彩等造型元素。（50分）

3.设计的作品新颖独特，能体现出想象力与创造性。（30分）

五年级

造型表现：

有故事的柱子

60分钟

1.运用各种材料装饰图腾柱，表达自己的美术构思，作品完整。（10分）

2.用点、线、面和色彩进行装饰美化图腾柱，能够大胆想象，设计出造型各异、色彩艳丽、新颖别致的图腾柱。（25分）

3.作品能体现出创作者的设计构思与创作的能力，表达图腾柱的思想内涵。（15分）

年级

比赛内容

时间

评分标准

六年级

造型表现：色彩的表现力（酸甜苦辣、喜怒哀乐、轻重缓急、......)

60分钟

1.在绘画中能够正确运用相关的色彩知识。（15分）

2.能够以抽象或者具象的形式，尝试用色彩构成来表现自己的心理感受。（25分）

3.画面整体美观、创意突出（10分）

设计应用：运动会会徽

60分钟

1.能掌握会徽变化及创意变化方法。（25分）

2.会徽设计简洁凝练，美观大方，色彩明快醒目，有视觉美感。（25分）

七年级

造型表现：

春天的畅想

60分钟

1.能运用所学色彩知识与表现形式，能理解艺术美与自然美之间的关系，达到情感表现的目的。（15分）

2.构图合理，色彩运用恰当。（20分）

3.绘画主题明确，表现方式是否灵活多样。（15分）

设计应用：

校园艺术节

广而告之——招贴设计

60分钟

1.能运用了解招贴设计的作用和特点及构成要素，进行有目的、有主题的创作。（15分）

2.能利用材料的特性，合理利用各种材料进行设计。（20分）

3.是否运用各种制作手法，主题是否明确，色彩搭配是否符合美感。（15分）

八年级

设计应用：

设计纹样

60分钟

1.能运用所学纹样的基础知识，完成一幅纹样设计作品。（20分）

2.能否形成初步的纹样设计意识。（15分）

3.能否运用多种材料进行设计作品。（15分）

造型表现：

装饰画

60分钟

1.能了解装饰画的题材、构图、色彩、材质等艺术语言，完成一张装饰画。（15分）

2.是否符合装饰画的创作规律，是否具有创新能力。（20分）

3.主题是否明确，构图、色彩搭配是否合理。（15分）

年级

比赛内容

时间

评分标准

高一年级

美术鉴赏：

一些经典美术作品，如《最后的晚餐》《格尔尼卡》《星月夜》《蛙声十里处山泉》等，自选其一进行赏析（不少于500字）。

60分钟

1.了解作品的内容、形式、背景、艺术家（20分）。

2.掌握鉴赏美术作品的基本方法，能恰当使用美术术语，如形状、色彩、空间材质等，由点到面、由表及里地赏析美术作品（60分）。

3.尊重多元文化，有独立思考和独到的见解（20分）。

高二年级

主题性创作：

指定一个主题（如《春天里》《窗外》《校园故事》）《美在耕耘》，学生自主选择表达形式，国画、素描、速写、水彩、水粉等均可。

120分钟

1.构图合理，作品完整（20分）。

2.能恰当的使用设计语言，根据功能和审美要求完成创作，主题鲜明、排版协调、色彩和谐（60分）。

3.创意新颖，具有艺术美感（20分）。

年级

比赛内容

评分标准

比赛时长

一年级

用铅笔在田字格纸上书写一年级第一学期语文课本上要求的“会写生字”，不少于30个字。

规范书写一年级所学要求会写的汉字，结字正确、美观，笔画准确、干净，通篇匀称，章法合理。

30分钟

二年级

用铅笔在田字格纸上书写二年级第一学期语文课本上要求的“会写生字”，不少于40个字。

规范书写所学汉字，笔画准确、干净，有轻重提按变化，结字正确美观，通篇匀称，章法合理。

30分钟

三年级

用4*7（28格）9cm米字格纸，毛笔临摹规定的经典楷书或隶书其中一种，不少于25个字。

坐姿正确、执笔准确、运笔自如；笔画形状准确，起笔、行笔、收笔交代清楚；能够准确再现原帖原字的形态。

60分钟

四年级

用4*7（28格）9cm米字格纸，毛笔临摹规定的经典楷书或隶书其中一种，不少于25个字。

把握不同字体的笔画形态和结构特点；笔画形状准确，起笔、行笔、收笔交代清楚；能够准确再现原帖的形态特点和风格。

60分钟

五年级

用4*7（28格）9cm米字格纸，选择规定的经典楷书、隶书、行书中的两种字体，用毛笔临摹，每幅不少于25个字。

临摹准确，笔画灵动，线条有力；创作整体风格统一，取法源流清晰；无错字、别字；适当注意笔法、字法、章法和墨法；整体布局合理、协调统一。

60分钟

六年级

用4*7（28格）9cm米字格纸，选择楷书、隶书、行书中的两种字体，用毛笔临摹和命题创作各一幅作品，每幅作品不少于20个字。

临摹准确，线条有力；命题创作风格统一，取法源流清晰；无错字、别字；熟练掌握笔法、字法、章法和墨法；用笔肯定、果断，线条质量较高；布局合理、协调统一；落年款、不落名款、不钤印。

120分钟

七年级

用4*7（28格）9cm米字格纸，选择楷书、隶书、行书中的两种字体，用毛笔临摹和命题创作各一幅作品，临摹不少于25个字，命题创作不少于20个字。

临摹准确，笔画灵动，线条有力，临摹能体现出一定的书写功力；命题创作风格统一，取法源流清晰；无错字、别字；熟练掌握笔法、字法、章法和墨法；用笔肯定、果断，线条质量较高；布局合理、协调统一；落年款、不落名款、不钤印。

120分钟

八年级

用4*7（28格）9cm米字格纸，选择楷书、隶书、行书、草书中的两种字体，用毛笔临摹和命题创作各一幅作品，每幅作品不少于20个字。

创作作品体现出一定的书写功力，有个人理解和风格，取法源流清晰；无错字、别字；对笔法、字法、章法和墨法有较高的驾驭能力；用笔肯定、果断，线条流畅，质量较高；形神兼具，布局合理、协调统一；落年款、不落名款、不钤印。

120分钟